Semana 2: Entorno de aprendizaje
Recordamos que
dentro de sus numerosos programas Children
International República Dominicana tiene un proyecto de ESL donde capacita
a jóvenes de escasos recursos en el idioma inglés como segunda lengua. Esto con
el fin de que tengan mejores oportunidades en el futuro.
¿Identificas
los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo?
Los
entornos de aprendizaje son identificables, pero a pesar de los esfuerzos de
Children International para el buen y sano aprendizaje de sus estudiantes,
considero que estos no están definidos a plenitud.
¿Cómo están
definidos los espacios de interacción, información, exhibición y producción?
Es espacio
de interacción es uno de los más definidos en la institución, pues las clases
son presenciales y los intercambios de ideas, problemáticas y soluciones se
realizan cara a cara entre estudiantes y facilitadores.
En cuanto
al espacio de información, podemos decir que este se desarrolla de manera
adecuada, pues los alumnos cuentan con el facilitador en el aula y también
tienen acceso a la red por medio de una computadora con internet.
La
exhibición, aunque no es muy usual, se realiza a través de herramientas
tecnológicas como los canales de video (www.youtube.com), así como el aprovechamiento de
las redes sociales como www.facebook.com
que se ha ido promocionando como herramienta interna y propia del proceso de
aprendizaje.
La
producción, aunque en su mayoría se limita a los recursos arcaicos o tradicionales,
también tiene su espacio, pues por medio de las herramientas ya mencionadas,
los jóvenes pueden dar rienda suelta a su creatividad (siempre y cuando haya
tiempo) y producir dentro del espacio de aprendizaje.
¿Quiénes
participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
En este
proceso interactúan tanto los facilitadores como los estudiantes, además, a
ellos se suman los voluntarios de otros países que visitan la institución y
colaboran para el mejor rendimiento de los chicos en el idioma inglés.
¿Con qué
herramientas se apoyan?
Las
herramientas tradicionales complementadas de los avances tecnológicos a los que
tenemos acceso, entre ellos: computadora, proyector de video, conversaciones
vía skype, radio e internet dentro del aula.
